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    《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》(六)

    習近平:堅持領導帶頭

    中共中央文獻研究室 中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室 編

    來源:人民網-中國共產黨新聞網2018年12月05日16:02
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    改進工作作風的任務非常繁重,八項規定是一個切入口和動員令。八項規定既不是最高標準,更不是最終目的,只是我們改進作風的第一步,是我們作為共產黨人應該做到的基本要求!吧平,先禁其身而后人!备骷夘I導干部要以身作則、率先垂范,說到的就要做到,承諾的就要兌現,中央政治局同志從我本人做起。領導干部的一言一行、一舉一動,群眾都看在眼里、記在心上。干部心系群眾、埋頭苦干,群眾就會贊許你、擁護你、追隨你;干部不務實事、驕奢淫逸,群眾就會痛恨你、反對你、疏遠你。我們的財力是不斷增加了,但決不能大手大腳糟蹋浪費!要堅持勤儉辦一切事業,堅決反對講排場比闊氣,堅決抵制享樂主義和奢靡之風。

    ——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》

    (2013年1月22日)

    勤儉是我們的傳家寶,什么時候都不能丟掉。要大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統,大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念,努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。各級黨政軍機關、事業單位,各人民團體、國有企業,各級領導干部,都要率先垂范,嚴格執行公務接待制度,嚴格落實各項節約措施,堅決杜絕公款浪費現象。要加強監督檢查,鼓勵節約,整治浪費。

    ——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》

    (2013年1月22日)

    真抓才能攻堅克難,實干才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚。各級領導干部要帶頭發揚勞模精神,出實策、鼓實勁、辦實事,不圖虛名,不務虛功,堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”,以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。

    ——《在同全國勞動模范代表座談時的講話》

    (2013年4月28日),《人民日報》2013年4月29日

    堅持領導帶頭。經常聽到這樣的議論,說一些問題長期得不到解決,表現在基層,根子在上層,上面害病、下面吃藥。確實,脫離群眾的種種問題,主要表現在領導機關、領導干部中。這次活動要以縣處級以上領導機關、領導班子、領導干部為重點。常言道,先禁己身而后人,打鐵還需自身硬。中央決定中央政治局先行開展這次活動,目的就是要起示范帶動作用?h處級以上各級領導機關、領導班子、領導干部一定要當好表率。

    ——《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》

    (2013年6月18日),《黨建研究》2013年第7期

    各級領導干部既是活動的組織者、推進者、監督者,更是活動的參與者,要以普通黨員身份把自己擺進去,力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。

    ——《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》

    (2013年6月18日),《黨建研究》2013年第7期

    自我剖析準不準、深不深、嚴不嚴,是對領導干部能不能起好示范帶動作用的重要檢驗。無私者無畏。各級領導干部要放下架子,虛心聽取下級、基層和黨員、群眾的意見,以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己,認真查擺個人、領導班子、本地區本部門在作風方面存在的突出問題,深刻剖析問題癥結和原因,把整改的方向和具體措施明確亮出來,切忌查擺問題見事不見人、對人不對己、避重而就輕。有了這樣的底氣和決心,批評和自我批評就能開展起來,解決突出問題就會有好效果,一級做給一級看就能落到實處。

    ——《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》

    (2013年6月18日),《黨建研究》2013年第7期

    領導干部不帶頭堅持“兩個務必”,甚至有的反過來帶頭搞“四風”,那怎么要人家堅持“兩個務必”?凡事都是這樣的,上行下效,上率下行,上有所好、下必甚焉,上有所惡、下必不為,上面松一寸、下面松一尺。所以,堅持“兩個務必”要從領導干部做起,領導干部要以身作則。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    黨的十八大以來,中央政治局帶頭改進作風,嚴格執行中央八項規定,就是要在新的歷史條件下更好堅持“兩個務必”,以實際行動給全黨改進作風作好表率。各級領導干部要響應中央號召,通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,切實解決作風上存在的突出問題,以上率下,自上而下,一級帶一級,一級做給一級看,自覺起示范帶頭作用。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    省級班子成員是這次教育實踐活動的組織者、推進者、監督者,更是參與者。領導帶頭、層層示范,是我們做好各項工作的重要方法。這一方法這次要用好。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    對開展教育實踐活動,黨內外有不少議論,有叫好的,有期盼的,也有擔心和疑慮的。人們之所以叫好,是認為抓群眾路線抓到了點子上;人們之所以期盼,是想看到動真格解決問題;人們之所以擔心和疑慮,是懷疑能不能切實解決問題,會不會是“認認真真走過場、踏踏實實搞形式”,結果是存在的問題解決不了,或者一時沉寂了過不久又反彈。怎么提高大家的信心?在中央制定活動方案的過程中,我講得最多的是必須堅持領導帶頭,首先從中央政治局做起。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    為什么我要強調中央政治局帶頭開展教育實踐活動,就是因為正人必先正己,正己才能正人。半年多來,中央政治局抓中央八項規定貫徹落實,嚴格要求自己。實踐證明,這樣做黨內外反映是好的,示范效果是大的。希望同志們從自己多年工作的實踐中,從群眾普遍議論的聲音中,從大量不正之風背后暴露的嚴重問題中,深刻認識自身作風形象對密切全省黨群干群關系的重要性,深刻認識自身發揮帶頭作用對搞好全省教育實踐活動的重要性,用嚴格的尺子衡量自己,用很高的標準要求自己,用無私無畏的勇氣對照、檢查、改進、提高自己。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    把示范帶頭作用體現到活動全過程。領導干部帶頭,應該是具體的而不是抽象的、全面的而不是有選擇的、一以貫之的而不是虎頭蛇尾的。我們強調領導干部要認識高一層、學習深一步、實踐先一著,每一條都要看得見、摸得著。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    省級領導班子是一個集體,每個班子成員都發揮了示范帶頭作用,整個班子的示范帶頭作用就能充分體現出來。發揮示范帶頭作用,既要想到個人,也要想到班子集體,不能認為個人問題解決好了就等于班子問題解決好了,也不能用解決班子問題代替解決個人問題。誰生病誰吃藥,誰生病給誰治病。

    ——《在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話》

    (2013年7月11日至12日)

    黨要管黨、從嚴治黨怎么抓?就從中央政治局抓起,正所謂“子帥以正,孰敢不正”?上面沒有先做到,要求下邊就沒有說服力和號召力。在十八屆中央政治局第一次會議上,我就說過,我們黨作為馬克思主義執政黨,不但要有強大的真理力量,而且要有強大的人格力量;真理力量集中體現為我們黨的正確理論,人格力量集中體現為我們黨的優良作風;中央政治局的同志要帶頭把黨的優良作風繼承下來、發揚下去,敏于行、慎于言,降虛火、求實效,實一點,再實一點。全黨看著中央政治局,要求全黨做到的,中央政治局首先要做到。一年來,中央政治局各同志以身作則,各級領導干部帶頭,貫徹落實中央八項規定精神,發揮了表率作用。

    ——《在第十八屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話》

    (2014年1月14日)

    領導干部在教育實踐活動中發揮帶頭作用,是具體的而不是抽象的,是全面的而不是有選擇的。面對群眾的眼睛,領導干部自我要求越嚴格越好,勘誤糾錯越主動越好。各級領導干部都要把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去,使每個環節、每個方面都示范到位。

    ——在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的講話

    (2014年3月17日至18日),《人民日報》2014年3月19日

    (責編:皮博、馮愛齡)

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