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    《習近平總書記系列重要講話讀本》

    十二、掌握工作制勝的看家本領

    —— 關于科學的思想方法和工作方法

    來源:人民網-人民日報2018年12月05日16:07
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    習近平總書記系列重要講話,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,既部署“過河”的任務,又指導如何解決“橋或船”的問題,貫穿了科學思想方法和工作方法,為我們認識問題、分析問題、解決問題提供了有效的方法“鑰匙”。學習習近平總書記系列重要講話精神,既要深入理解講話提出的新思想新觀點新論斷新要求,又要著力把握講話體現的思想方法和工作方法,提高攻堅克難、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力,更好地把中國特色社會主義事業推向前進。

    1.學習和掌握馬克思主義哲學

    哲學是人類的智慧之學。在馬克思主義三個組成部分中,哲學是基礎。掌握馬克思主義哲學,是掌握馬克思主義完整科學體系的重要前提。二〇一三年十二月,習近平總書記在中央政治局第十一次集體學習時指出,馬克思主義哲學深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發展一般規律,在當今時代依然有著強大生命力,依然是指導共產黨人前進的強大思想武器。學哲學、用哲學,是黨的一個好傳統。要堅持用馬克思主義哲學教育和武裝全黨,黨的各級領導干部特別是高級干部要原原本本學習和研讀經典著作,努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領,掌握科學的世界觀和方法論,更好認識規律,更加能動地推進工作。

    歷史唯物主義是馬克思主義哲學不可分割的重要組成部分。在革命、建設、改革各個歷史時期,我們黨運用歷史唯物主義,系統、具體、歷史地分析中國社會運動及其發展規律,在認識世界和改造世界過程中不斷把握規律、積極運用規律,推動黨和人民事業取得了一個又一個勝利。歷史和現實都表明,只有堅持歷史唯物主義,我們才能不斷把對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平,不斷開辟當代中國馬克思主義發展新境界。

    要學習和掌握社會基本矛盾分析法。生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾,存在于一切社會形態之中,規定著社會性質和基本結構,推動著人類社會由低級向高級發展。只有把這兩對矛盾運動結合起來觀察,把社會基本矛盾作為一個整體來觀察,才能全面把握整個社會的基本面貌和發展方向。今天,我們堅持和發展中國特色社會主義,必須不斷適應社會生產力發展調整生產關系,不斷適應經濟基礎發展完善上層建筑,也就是要通過全面深化改革,不斷促進社會主義制度自我完善和發展。社會基本矛盾總是不斷發展的,調整生產關系、完善上層建筑需要相應地不斷進行下去,這就是歷史唯物主義態度。

    要學習和掌握物質生產是社會生活的基礎的觀點。生產力是推動社會進步的最活躍、最革命的要素。社會主義的根本任務是解放和發展社會生產力。我們要堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷,堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展,推動我國社會生產力不斷向前發展,推動實現物的不斷豐富和人的全面發展的統一。物質生產是社會歷史發展的決定性因素,但生產關系也可以反作用于生產力,上層建筑也可以反作用于經濟基礎。必須圍繞發展這個第一要務全面深化各領域改革,通過進一步解放思想、進一步解放和增強社會活力,更好地解放和發展社會生產力。

    要學習和掌握人民群眾是歷史創造者的觀點。人民是推動歷史前進的真正動力,是真正的英雄。中國特色社會主義事業是億萬人民自己的事業,是為了人民、造福人民的事業。要充分相信群眾,緊緊依靠群眾推動事業發展,尊重人民主體地位、尊重群眾首創精神,鼓勵地方、基層、群眾大膽探索,從人民群眾的偉大創造中汲取智慧和力量。要堅持以民為本、以人為本,把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點,讓發展成果更多更公平惠及全體人民。

    2.提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力

    俗話說,思路決定出路,思維水平決定工作水平。能不能正確判斷形勢,能不能有效化解矛盾,能不能順利推進工作,關鍵看有沒有科學的思想方法。習近平總書記系列重要講話,體現著戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維等科學的思想方法,對許多問題的闡釋讓人豁然開朗。我們要認真學習運用這些思想方法觀察事物、分析問題,不斷增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。

    戰略思維能力,就是高瞻遠矚、統攬全局,善于把握事物發展總體趨勢和方向的能力。習近平總書記系列重要講話,總是善于從全局角度、以長遠眼光看問題,從整體上把握事物發展趨勢和方向,體現出恢宏的戰略思維。他強調,要樹立大局意識,善于從大局看問題,放眼世界,放眼未來,也放眼當前,放眼一切方面;要善于觀大勢、謀大事,把握工作主動權;要加強戰略思維,增強戰略定力,做到“任憑風浪起,穩坐釣魚船”。提高戰略思維能力,就要視野開闊、胸襟博大,緊跟時代前進步伐,站在戰略和全局的高度觀察和處理問題,從政治上認識和判斷形勢,透過紛繁復雜的表面現象把握事物的本質和發展的內在規律,做到既抓住重點又統籌兼顧,既立足當前又放眼長遠,既熟悉國情又把握世情。要增強戰略定力,在重大原則問題上旗幟鮮明、態度明確,在復雜多變的國際局勢中平心靜氣、靜觀其變,在制定政策時冷靜觀察、謹慎從事、謀定而后動。

    歷史思維能力,就是以史為鑒、知古鑒今,善于運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導現實工作的能力。歷史是前人的“百科全書”。習近平總書記指出:“歷史、現實、未來是相通的。歷史是過去的現實,現實是未來的歷史!彼P于世界社會主義五百年的回顧分析,關于改革開放前后兩個三十年關系的精辟闡釋,關于運用歷史智慧推進反腐倡廉建設的思想觀點,關于如何評價黨的歷史和歷史人物的深刻論述,都體現了深邃的歷史思維,給人以深刻啟迪。習近平總書記還強調,“歷史是最好的教科書”,“中國革命歷史是最好的營養劑”,黨史國史“這門功課不僅必修,而且必須修好”。提高歷史思維能力,就要加強對中國歷史、黨史國史、社會主義發展史和世界歷史的學習,深刻總結歷史經驗、把握歷史規律、認清歷史趨勢,堅定中國特色社會主義方向,在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來。

    辯證思維能力,就是承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾,善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力。習近平總書記系列重要講話,處處體現著唯物辯證的思想方法。比如,在論述改革問題時,強調“要有強烈的問題意識,以重大問題為導向”;在分析國際國內形勢時,強調要堅持“兩點論”,一分為二看問題,既要看到國際國內形勢中有利的一面,也要看到不利的一面;在闡述全面深化改革時,強調膽子要大、步子要穩,“戰略上要勇于進取,戰術上則要穩扎穩打”;在闡述社會治理時,指出“管得太死,一潭死水不行;管得太松,波濤洶涌也不行”;等等。提高辯證思維能力,就要認真學習辯證唯物主義,客觀地而不是主觀地、發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是孤立地觀察事物、分析問題、解決問題,在矛盾雙方對立統一的過程中把握事物發展規律,克服極端化、片面化。

    創新思維能力,就是破除迷信、超越過時的陳規,善于因時制宜、知難而進、開拓創新的能力。世間萬物,變動不居!懊髡咭驎r而變,知者隨事而制!绷暯娇倳浿赋,“惟創新者進,惟創新者強,惟創新者勝”;“生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者,從不等待不思進取、坐享其成者,而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們”。提高創新思維能力,就是要有敢為人先的銳氣,打破迷信經驗、迷信本本、迷信權威的慣性思維,摒棄不合時宜的舊觀念,以思想認識的新飛躍打開工作的新局面。要有逢山開路、遇河架橋的意志,有探索真知、求真務實的態度,為了創新創造而百折不撓、勇往直前,不斷積累經驗、取得成果。

    底線思維能力,就是客觀地設定最低目標,立足最低點,爭取最大期望值的一種積極的思維能力!凹姺笔朗露嘣獞,擊鼓催征穩馭舟!泵珴蓶|同志說過:“不論任何工作,我們都要從最壞的可能性來想,來部署!备母镩_放以來,鄧小平同志也強調:“我們要把工作的基點放在出現較大的風險上,準備好對策!绷暯娇倳浂啻螐娬{:“要善于運用‘底線思維’的方法,凡事從壞處準備,努力爭取最好的結果,這樣才能有備無患、遇事不慌,牢牢把握主動權!碧岣叩拙思維能力,就是要居安思危、增強憂患意識,寧可把形勢想得更復雜一點,把挑戰看得更嚴峻一些,做好應付最壞局面的思想準備。要見微知著、未雨綢繆,增強前瞻意識,把工作預案準備得更充分、更周詳,做到心中有數、處變不驚。

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    (責編:皮博、馮愛齡)

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